لتحميل المذكرة بصيغة PDF اضغط هنا
المقطع الثاني: الحياة المدنية
الوضعية التعلمية: تكافؤ الفرص وتحقيق المساواة
الكفاءة الختامية: يمارس حقوقه وواجباته انطلاقا مما تفرضه وتيرة التمدرس في المؤسسة التعليمية من نظام ومسؤولية اتجاه الذات والغير.
الإشكالية: جاء في المادة 34 من الدستور الجزائري:
" تستهدف المؤسسات ضمان مساواة كل المواطنين والمواطنات في الحقوق والواجبات "
كما نصت المادة 32 على أن جميع الجزائريين سواسية مهما اختلفت ألوانهم، جنسهم أو
رأيهم تطبيقا لمبدأ تكافؤ الفرص.
التعليمات: اعتمادا على مكتسباتك والكتاب المدرسي من الصفحة 79 إلى 83 أجب على ما يلي: عرف تكافؤ
الفرص – عدد بعض مظاهر تكافؤ الفرص – ما هي أهمية تكافؤ الفرص؟
|
1- مفهوم تكافؤ الفرص: توفير جميع الامكانيات والشروط لكل التلاميذ
بشكل يضمن المساواة بينهم اذ يكون الجميع سواء مهما كان مستواهم الاجتماعي،
جنسهم، نسبهم...
2- مظاهر تكافؤ الفرص:
·
توفير النقل لكل من يقطن بعيدا عن المدرسة.
·
السهر على صحة كل التلاميذ دون تمييز.
·
توفير الظروف اللازمة لتمدرس كل التلاميذ بشكل عادل.
·
إعطاء الفرصة لكل التلاميذ للمشاركة في بناء التعلمات.
·
منح الجميع حقهم في الفهم.
3- أهمية تكافؤ الفرص:
تكافؤ الفرص
يحقق العدالة الاجتماعية وبالتالي يشعر الأفراد بالراحة ويمارس الجميع واجباتهم فيرقى
المجتمع في سلم الرقي والتحضر.
ادماج جزئي: تكافؤ الفرص لا يعني المساواة بين الجميع بل
يرتبط بالاستحقاق. أكتب فقرة توضح فيها ذلك.
|
اعداد الأستاذ عبد النور خالد
تعليقات
إرسال تعليق